Foi lançada a obra “Educação especial na perspectiva inclusiva e educação escolar quilombola na Terra da Liberdade, Município de Cametá, no Pará”, disponível gratuitamente em formato digital. O livro foi elaborado pelos docentes Crisna Talita Sousa de Sousa e Benedita Celeste de Moraes Pinto, no âmbito do Programa de Pós‑Graduação em Educação e Cultura da UFPA.
A pesquisa busca compreender a intersecção entre o apoio a estudantes com deficiência e as especificidades do ensino nas comunidades quilombolas do município de Cametá, localizado na região conhecida como Terra da Liberdade.
Entre os temas abordados estão a inclusão escolar, o direito à educação em territórios tradicionais e práticas pedagógicas voltadas a estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A obra propõe‑se a servir como guia acadêmico para pesquisadores que estudam diversidade cultural e pedagogia inclusiva na Amazônia.
O estudo revela que, apesar da existência de legislações que garantem a inclusão, estudantes quilombolas com deficiência ainda enfrentam barreiras como preconceito, racismo e desigualdade no acesso a políticas públicas. As autoras apontam que 179 escolas estão distribuídas no campo, nas águas e na floresta, enquanto apenas 19 se encontram na zona urbana, evidenciando a dificuldade de aplicar políticas predominantemente urbanas nesses contextos etnoeducacionais.
A obra pode ser baixada sem custo na plataforma eDOC Brasil, oferecendo ao público interessado acesso integral ao diagnóstico e às propostas apresentadas pelos autores.
